生命的意义在于人能够获得精神的愉快，同时，生命的意义也在于人对社会的作用。 

                                                                       -------楔子

    班主任经验交流会再一次让我的精神灵魂得到提升，“老师” 一个光荣的职责，不愧于是“人类灵魂的

工程师”！！ 我心底涌起无比的感慨，班主任们把所有的酸甜苦辣都化作“责任”二字，他们的付出谱写

出一篇篇可歌可泣的诗篇。

    是的，生命的意义在于能获得精神的愉快，人人都在勾画自己的人生，老师是人类灵魂的工程师更应当有超越一般的精神需求，非此不足以为社会中坚，时代先锋。选择人生之路，就是选择理想。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，屈原九死不悔，是因为心中有热爱。“热爱”是人最可贵的禀赋。一个人能为他所热爱的事业付

    出血汗并甘之如饴，才是最有价值的人生。

    我们从事教育，并不仅仅是为谋生；并不是仅仅因为力所能及，也未必仅仅是选择了一项合适你的工作；未必是为了生活富足，重要的是，你能从这项工作中获得身心愉快，能从这份工作中，发现生命价值。我们的愉快常常在于发现自己能够做成原本想不到的事，我们能够从一个人的成长中发现自己的作用。我们在平凡的生活中偶然会注意到，那一缕像我们生活一样平凡的阳光绚烂夺目。作为教育传授者，懂得生命的意义，努力使生命升华，是对生命真正的珍爱。

    面对纷繁光怪陆离的世界，我们每时每刻都能感受到尘世的喧嚣；在具体的工作环境中，我们也会面临行行色色的名利诱惑。时间往往就这样造就出庸人，但是时间也往往这样考验出伟大的教师。坚守信念、抵御诱惑，依靠的是人的“底气”；这个“底气”就是教育的神圣与教师的尊严感。“卑鄙是卑鄙者的通行证，/高尚是高尚的墓志铭”。人世间，诗人有过如此悲凉的吟唱，而多数真正受过教育的人并不会因此放弃高尚的生存方式。

    有了崇高的追求，平凡的工作一样会铸就灵魂的高尚。