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2022年【新思维】家长会 ▏相约“云”端，共育英才

发布时间：2022-5-30

【新思维】家长会 ▏相约“云”端，共育英才

杨伟峰校长在2022学年春季学期线上家长会上的讲话内容：

各位家长，各位同事，各位同学：
大家晚上好！
我是杨伟峰校长。
这次家长会，全校师生提前做了很多准备，还是疫情方面的原因，只能线上进行。
请大家继续保持必要的防疫习惯——戴口罩，少聚集，多通风，勤洗手！
去年12月25日的家长会，也是在线上跟大家分享了我校对职业教育前景的看法、对职校学生特点的判断，提出了孩子的培养不能仅仅抓孩子还要从家长抓起的观点；分享了最牛创业故事及其启示意义；展示了我校的教育理念、办学理念、办学特色、思考探索等等。
这段时间，我一直在想，这次家长会，我应该分享什么呢？
我们的老师也好，学生也好，家长也罢，大部分属于需要努力奋斗去改变命运的群体，当然，其中就包括我。
点燃大家渴望进步、追求成功的“心灵之火”至关重要！
上次的线上家长会专门讲过如何点燃“心灵之火”！大部分家长都听过了，还没听过的，可以向班主任要讲话稿。
既然我们大部分属于需要努力奋斗去改变命运的群体，那么，如何奋斗就是我们绕不开的话题。

这次家长会就聊聊“如何奋斗”这个话题。
当前美国为首的西方世界极限遏制打压我们中国，叠加疫情影响，大部分行业都很困难，“如何奋斗”这个话题很应景。
肯定有人会觉得不过瘾，“我想要的是成功，你却跟我讲奋斗！”
我也想讲“成功”，但影响成功的因素有很多，除了能力、努力、坚持等等主观因素之外，还需要“天时，地利，人和”等等客观条件的配合，所以“成功”很多人讲，但不好讲，讲着讲着容易变成忽悠人的“成功学”！

我们看看以下公式（1）：
能力×努力×坚持×（天时×地利×人和）=成功
努力×坚持=奋斗。
所以，可以把公式（1）简化成公式（2）：
能力×奋斗×（天时×地利×人和）=成功
可以看出，成功是多种因素综合作用的结果，任何一项为“0”，结果为“0”。
通过公式我们可以得出第一个结论：
奋斗不一定成功，但不奋斗肯定不成功。
冯仑说“伟大都是熬出来的”，我要说“成功都是奋斗出来的”。
通过公式我们可以得出第二个结论：
要想成功，奋斗之外还需要能力的加持，需要“天时地利人和”的配合。
“天时地利人和”会主动配合你吗？当然不会！“天时地利人和”归根到底还是靠自己发现，靠自己创造。
所以，通过公式我们可以得出第三个结论：
通往成功的奋斗是有方法的。
什么是奋斗的方法？换句话说，如何奋斗？
1、努力学习，勇于实践，不断提高自己的综合能力。
2、高度关注“天时地利人和”！要埋头苦干更要有智慧地干。
我们中华文化最讲究“天时地利人和”。
“时来天地皆同力，运去英雄不自由”。
时运来时，天地都鼎力相助你，时运过了，英雄也壮志难筹。
我们应该“顺应天时，发现地利，创造人和。”
顺应天时，了解天时，才能顺应天时，顺应潮流。
天时原意是指自然界的天气、气候等现象，引申为人类社会的发展趋势。
发现地利，两层含义：立足“当下的地利”挖掘潜力；逐“地利”而迁；
创造人和，调动可以调动的因素，团结可以团结的人。在天时地利人和之中，“人和”是唯一可以自主把握、创造的。
这里顺便说一下：
我校十字校训就有“创造人和”的论述。
“诚信、感恩、团结、拼搏、创新”是我校一贯倡导并努力践行的核心价值观。“团结”是核心。诚信、感恩的优良品质是团结他人的前提，团结他人是成就大事的基础，顽强拼搏、大胆创新、紧跟时代潮流是事业成功的关键。团结才有力量，团队才能完美，抱团才可发展。

传统文化认为“天时不如地利，地利不如人和”，我略改一下：“天时地利不如人和”。
因为，到底是“天时”重要还是“地利”重要？很难说！有时“天时”重要，有时“地利”重要，而且往往是“天时”不同，“地利”就不同。
至于“人和”肯定比“天时地利”重要。
这里提示一下：
以色列这个国家就是“人和”比“天时地利”重要的例证。大家有空可以网上搜索了解一下。以上是我关于“如何奋斗”的思维模型。

下面，我尝试用这种思维模型来解读一些问题。

一、国际国内形势是我们思考社会问题的时代背景——“天时”

（一）国际国内形势
国内形势
十九大以来，我国已进入中国特色社会主义新时代！
我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
是什么样的新时代？
是中国特色社会主义的新时代。
中国特色社会主义，首先是社会主义，然后才是中国特色。
中国特色社会主义，从生产关系的角度看就是社会主义市场经济，既有社会主义的制度优势，又有市场经济的活力。
“共同富裕”是社会主义的本质要求与奋斗目标，是党和国家的战略部署，是新时代发展的主旋律。
“ 共同富裕”前提下的平衡发展、充分发展才是高质量发展，才能解决我国社会主要矛盾，才能凝聚全国人民力量办好我们自己的事情，才能在应对及解决国际社会主要矛盾中立于不败之地。
平衡发展是全面发展，主要解决区域差别、城乡差别、行业差别、群体差别、阶层差别，主要体现“共同”属性；充分发展是高质量发展，主要解决“富裕”的“程度”问题。
平衡发展才有“共同”，充分发展才有“富裕”。

深刻理解国内形势离不开对国际形势的深入了解。
国际社会潮流：世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化，这个潮流，浩浩荡荡，不可阻挡。
国际社会主要矛盾是新兴国家和以美国为首的西方世界之间的矛盾，主要表现为中华民族的伟大复兴和美国竭力维持世界霸权之间的矛盾，这个矛盾的本质就是遏制与反遏制，打压与反打压。总体趋势是“东风压倒西风”。
习总书记高瞻远瞩地指出：“放眼世界，我们面对的是百年未有之大变局。”
关于国际社会主要矛盾这个论述是我自己的说法，国家层面是没有这样的表述的，因为太敏感了，会让美国更加死盯着我们。
要解决中华民族伟大复兴和美国竭力维持世界霸权之间的矛盾，根本在于解决好我国社会主要矛盾，办好国内的事，不断发展壮大实力，其中特别需要进一步夯实我国制造业的基础，巩固我国制造业在国际竞争中的比较优势。
制造业是立国之本、强国之基，是国家经济命脉所系。
制造业是以创新驱动经济高质量发展的主力军。
制造业是带动就业实现共同富裕的强引擎。
制造业也是国际经济竞争乃至综合国力竞争的主战场，是人才、技术、数据等产业资源要素的“练兵场”和“蓄水池”。
2021年9月13日，工信部部长肖亚庆表示，自2010年以来，我国制造业已连续11年位居世界第一。占全球比重由22.5%提高到近30%。
我国制造业体系完备，拥有41个工业大类、207个中类、666个小类，是世界上工业体系最为健全的国家。在500种主要工业产品中，有40%以上产品的产量世界第一。竞争力增强，光伏、新能源汽车、家电、智能手机、消费级无人机等重点产业跻身世界前列，通信设备、工程机械、高铁等一大批高端品牌走向世界。
自2008年全球金融危机后，中国逐渐取代美国成为世界许多国家主要贸易伙伴，2013年中国成为世界第一货物贸易大国。到2020年，我国成为美国、欧盟、日本、印度等120多个国家和地区最大贸易伙伴。
制造业功不可没！
强大的制造业+世界最大贸易国是中华民族实现伟大复兴最坚实的基础！
职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径，为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才和技能支撑。
习近平总书记指出，“技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要基础，对推动经济高质量发展具有重要作用。”

分析到这里，下面这个问题就很好理解了：
（二）、为什么这个时候修订《职业教育法》，把职业教育提高到与普通教育同等重要的教育类型，让职校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会？
夯实制造业基础让中国制造升级为中国智造，中国创造，更快、更稳地推进中华民族伟大复兴事业。

（三）、新《职业教育法》的施行是让职业教育获得巨大的“地利”，是职业教育的头等大事，造就了职业教育领域众多的投资、发展机会。
4月20日《职业教育法》经全国人大常委会修订通过，5月1日起施行。这对职业教育、职业学校、职校学生而言无疑是极其重要的大事。
明确规定职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。
明确规定职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。
法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托，随着职业教育在法律上成为与普通教育同等重要的教育类型，会极大改变各级政府对职业教育的认识，清理一切不利于职业教育发展的条条框框，提高对职业教育的投入，鼓励职业教育更好发展。会逐步强化社会对职业教育的认知与认同，全面提高职业教育的社会地位，形成全社会尊重职业教育、重视职业教育的局面。
职业教育、职业教育学校、职校学生真正迎来了职业教育发展的春天，职业教育的新时代！
职业教育大有作为！
首先是职业教育学生前景广阔，大有作为！
对于中职学生而言，毕业后既可选择就业，也可选择升学。
中职生升学比普高生更有优势。
中职生既可参加普通高考，又可参加高职高考，多了一种选择！
同时高等院校对中职生评价依据不同，录取更优待，同等成绩中职生可考取更好的高等院校，同等学校可更低分数录取！
妥妥的好福利！
其次是职业学校迎来了做大做强的好机会
所以我们新思维学校今年与时俱进，顺应时代潮流，整合优势师资，倾力打造普通高考班、高职高考班，为初中毕业生，特别是成绩不太理想的学生提供更多更好的选择，圆他们的大学梦！
同时，新思维学校今年把学校开放给大家作为创业平台，大力拓展“共同富裕”事业伙伴，通过事业伙伴让更多西部地区及粤东西北欠发达地区的学子到珠海读书升学就业发展，享受大湾区发展红利！
圈重点——人和
这个平台也向各位家长开放，有兴趣的家长可以与学校招生办联系，电话6199535。欢迎你们成为学校的“共同富裕”事业伙伴！

二、理解国际国内形势这个时代背景，才能理解新时代运行的基本逻辑，才能顺势而为大有作为！
以上的分析有人可能认为是小题大做：不就是谈职业教育嘛，还什么“新时代”，什么“国际社会主要矛盾”！扯得上吗？
有人可能会觉得什么“新时代”、什么“国际社会主要矛盾”与我何关嘛！
回过头来看成功公式：
能力×奋斗×（天时×地利×人和）=成功
你还敢说“新时代”“国际社会主要矛盾”与你无关吗？
我们不仅仅需要埋头苦干，还要抬头看路。
选择大于努力！选择不对，努力白费！
（一）新时代的运行逻辑：
1、国内
满足人民日益增长的美好生活需要（“为人民服务”国内版）
共同富裕
平衡发展
充分发展
高质量发展

2、国际
构建人类命运共同体（“为人民服务”的国际版）

3、具体体现
（1）2022年5月6日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推进以县城为重要载体的城镇化建设的意见》
其中一条：
全面落实取消县城落户限制政策，确保稳定就业生活的外来人口与本地农业转移人口落户一视同仁。确保新落户人口与县城居民享有同等公共服务，保障农民工等非户籍常住人口均等享有教育、医疗、住房保障等基本公共服务。

（2）把职业教育提高到“与普通教育同等重要的教育类型”这个地位
职业教育（中职、高职、职业本科）在校生总人数2914.84万人，这是一个多么庞大的群体！
如果职业教育没有平等地位，还有“美好生活”吗？还有“共同富裕”、平衡发展充分发展高质量发展吗？

（3）“双减”及限制资本控制义务教育学校
双减：有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。
2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。
义务教育民办学校全部转为非盈利性，阻断资本进入渠道并从招生规模方面约束义务教育民办学校去年珠海民办义务教育学校招生限制在20%，今年限制在5%。
为什么？因为不这样做，高昂的校外培训费、择校费就会造成有钱人的孩子才能享受优质的教育资源，就无法阻断“贫穷的代际传播”。

（4）房住不炒
2016年年底的中央经济工作会议首次提出，“房子是用来住的，不是用来炒的”，此后，与房地产相关的部门陆续****了与之相配套的政策，涉及到房企融资、购房者信贷等方面。
为什么？因为不这样做，个个都去炒房、投机，谁来辛辛苦苦干实业？那又拿什么跟美国PK？靠炒房炒股吗？靠金融投机？你想多了，美国可是金融投机的祖师爷，收割全世界的高手！
关键词：脱虚向实。

（5）反垄断，防止资本无序扩张
2021年4月10日，市场监管总局今天发布消息，经查，阿里巴巴集团滥用市场支配地位，对平台内商家提出“二选一”要求，损害商家和消费者利益。根据反垄断法相关规定，对阿里巴巴集团处以罚款182.28亿元。相当于2019年阿里销售额的4%，净利润的23%。
2021年10月8日，市场监督总局依法作出行政处罚决定，责令美团停止违法行为，全额退还独家合作保证金12.89亿元，并处以其2020年中国境内销售额的3%作为罚款，也就是34.42亿元！
为什么？因为不这样做，这些平台就赢者通吃！所到之处?绮莶簧�

你是不是看到了：

满足人民日益增长的美好生活需要
共同富裕
平衡发展
充分发展
高质量发展
的影子？

（6）双碳

双碳，即碳达峰与碳中和的简称。
2020年9月中国明确提出2030年“碳达峰”与2060年“碳中和”目标。中国为了兑现承诺，势必大力发展新能源。

（7）一带一路（国家级顶层合作倡议）
“一带一路”（The Belt and Road，缩写B&R）是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，2013年9月和10月由中国国家主席习近平分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的合作倡议。依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，一带一路旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。
顺应世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化的潮流，彰显人类社会共同理想和美好追求。
为什么要倡议“一带一路”？
1、产能过剩、外汇资产过剩，需要寻找出路；
2、中国油气资源、矿产资源对国外的依存度高，主要靠海运，严重依赖马六甲海峡，能源的咽喉受制于人；
3、中国的工业和基础设施集中于沿海，如果遇到外部打击，容易失去核心设施，随着“一带一路”的推进，西部地区成为连结中亚、非洲、欧洲的“桥头堡”；
4、中国边境地区整体状况处于历史最好时期，邻国与中国加强合作的意愿普遍上升；
5、是构建人类命运共同体最好体现；
6、最重要一点，美国四面环海，决定他是海洋霸权国家，中国面朝大洋，背靠亚欧非大陆，这是美国不具备的优势，要突破美国对我们的封锁，除了在海洋上与美国竞争，更要另辟蹊径，向广阔的亚欧非大陆挺进。
（二）、解读新时代运行逻辑，发现投资发展机会解读是为了发现！
以上讲到的七个方面，有没有机会基本上一目了然。

三、新思维的做法

职业教育前途无量，具有无限可能！
职业教育不能仅仅办成技术技能教育，

职业教育更应该观念突破、模式创新、敢投入1300万搞高端幼儿园作为学校附属幼儿园，作为幼师专业的观摩、教研、课研、实习实训基地的学校很少。有28年运营经验的人才市场的职业学校绝对不多！又有人才市场又有附属幼儿园的职业学校非常罕见，新思维与其他学校最大的不同是“思维新”、敢想敢干！

（一）基于对“为人民服务”的理解，基于对“共同富裕”的追求，
在社会责任感的驱动下，新思维学校积极响应党和国家号召，自2017年11月起，走进云南昭通、怒江，开展“教育+就业”精准帮扶，积极主动参与东西部协作，2018年至2021年，四年来成功帮扶400多名云南怒江、昭通，贵州遵义、六盘水地区学子走出大山来到珠海读书就业发展。截止到2022年2月底，学校东西部协作帮扶共投入222万元元，新思维学校用实际行动实实在在帮助了西部地区的贫困学子，为脱贫攻坚及新时期乡村振兴伟大事业添砖加瓦。

（二）基于对职业教育新形势的判断，为了紧跟时代潮流，不负这个伟大时代，我校采取了三个方面的重要举措。
1、整合优势师资，倾力打造普通高考班、高职高考班
为初中毕业生，特别是成绩不太理想的学生提供更多更好的选择，圆他们的大学梦！
2、加强校企合作，强化产教融合，打造优质专业
进一步拓展更多的优质企业资源，更好地达成“资源共享，专业共建，人才共育，合作共赢”。
3、把新思维打造成更大的“共同富裕”事业平台具体做法上面讲过。
为什么要打造“共同富裕”平台？
只有教职员工都有创业思维、创业能力，才能引领学生、培养学生。培养学生的创业思维、创业能力，是我校的重点与特色。

“幸福是奋斗出来的”！我们一定要不断奔跑、努力奋斗，不负这个伟大的新时代！

谢谢大家！